INTERNET APLICADO A LA EDUCACIÓN: WEBQUEST, WIKI Y WEBBLOG.

WEBQUEST

CONCEPTO Y ORIGEN

Una webquest es un tipo de unidad didáctica que plantea a los alumnos una tarea o resolución de un problema y un proceso de trabajo colaborativo, basado pricipalmente en recursos existentes en Internet. Se trata, pues, de una actividad de búsqueda informativa guyiada en la Red ("investigación guiada" podría ser la traducción al castellano del término webquest).

La idea de webquest fue desarrollada en 1995, en la Universiddad Estatal de San Diego por el profesor Bernie Dodge junto a su colega Tom March. A partir de entonces tuvo una gran repercusión en el ámbito anglosajón y actualmente está teniendo una creciente expansión en Europa y Latinoamérica.

ESTRUCTURA DE UNA WEBQUEST

Una webquest sigue una estructura definida. Las partes dirigidas al alumno son: introducción, tarea, proceso, evaluación y conclusiones. Además, hay una pate, dirigida al profesor que desee utilizar dicha webquest, denominada orientaciones para el progesor o guía didáctica.

Veamos con detalle cada una de estas partes:

• Introducción: sirve para orientar al alumno acerca de lo que se espera de él. La introducción debe ser clara y motiovadora con la finalidad de presentar la webquest: el tema sobre el que se trabajará, el escenario inicial, el planteamiento de preguntas, problemas o retos a resolver, etc
• Tare: en este apartado se proporciona al alumno una clara descripión de lo que tendrá que hacer alñ finalizar la webquest así como el número de personas que comprondrán el grupo de trabajo, los roles o papeles que tendrán que adoptar los componentes del grupo, etc.
• Proceso: en este apartado se indican los pasos o actividades que los alumnos deben de seguir para completar la atrea así como los recursos a utilizar. La explicación de todop el proceso debe ser corta y precisa, pero también detallada.
• Evaluación: en este apartado se indica cómo evaluar el trabajo realizado. Para ello se detallan los criterios de evaluación en que se basa esta evaluación. Dependiendo del nivel de los alumnos y del tipo de actividad se hace una descripción de lo que se va a evaluar y de cómo se hará.
• Conclusiones: esta sección proporciona la oportunidad de resumir la experienia, animar a la reflexión sobre el proceso y generalizar lo que se ha aprendido.

DISEÑO, CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE WEBQUESTS

 Podemos utilizar las webquest ya publicadas en Internet pero, en el caso de no encontrar la que necesitamos, podemos diseñar, crear y publicar nuestra propia webquest.
Para el diseño en formato electrónico de la webquest podemos utilizar un programa informático para diseñar sitios web y posteriormente buscar un servidor donde alojar nuestra webquest o podemos publicarla de manera sencilla utilizando para ello generadores online disponibles gratuitamente en Internet.

EJEMPLO:

 WIKI

CONCEPTO Y ORIGEN

Soanes(2005) define la ( o el, ya que no está generalñizado el género de este término) wiki como un tipo de web que es desarrollado de manera colaborativa por un grupo de usuarios, y que puede ser fácilmente editado p0or cualquier usuario. La palabra wiki proviene del término hawaiano wiki wiki que significa rápido.

El primer wiki fue creado por Ward Cunnigham  en 1995.

ESTRUCTURA DE LOS WIKIS

Las prinicipales características que definen la estructura del wiki son:

• Se puede diseñar un documento electrónico de forma sencilla y rápida.
• Cualquier persona puede ver y/o modificar la información del documento
• Se puede recibir aviso por e-mail (o sindicación de notiia RSS) cuando alguien comenta o hace cambios en una página del documento.
• Se pueden visualizar fácilmente los cambios introducidos en las diversas versiones de un documneto.
• Se puede recuperar texto escrito por otras personas que haya siod modificado o borrado.
• El wiki tiene una opción de "cambios recientes" y un historial de los cambios.

WEBLOGS
CONCEPTO Y ORIGEN

Los blogs llamados también weblogs, bitácoras o blocs son básicamente recursos textuales o hipermediales, en formato web, preferentemente ordenados cronológicamente, siendo autoeditados por un blogger o redactor de blogs. Actualmente hay millones de weblogs publicados en Internet  (podemos ver varios ejemplos en http://www.bitácoras.com/top500/). Actualmente en Internet hay 48 millones de blogs (175.000 los weblogs en castellano) y la cifra se duplica cada seis meses.

Podemos decir que los blogs son diarios personales publicados en Internet, De manera mas precisa, son un formato de publicación en línea que podemos efinir como reursos informativos e interactivos, en formato web textual o multimedia, en los que una persona o grupo de personas, introducen por orden cronológico noticias, opiniones, sugerencias, artículos, reflexiones o cualquier otro tipo de contenido que consieren de interés.

ESTRUCTURA DE LOS WEBLOGS

Respecto a la estructura de un weblog básicamente se compone de: las aportaciones cronológicas del autor (historias o posts), una lista de enlaces a sitios web recomendados (blogroll), un archivo de anotaciones anteriores y una función que permite añadir comentarios. En la portada del weblog aparecen primero ls anotaciones más recientes ya que la cronología es inversa (las más recientes siempre aparecen arriba). Cada una de ellas suele incluir un título, la fecha de publicación, el nombre del autor, y un enlace que onuce a un formulario en el que los visitantes pueden escribir sus comentarios. Además tiene una direción URL permanente (permalink), lo que facilita su enlace desde sitios externos.

Muchos blogs incluyen también uno o varios mnés con el nombre de los temas o categorías en las que clasifican las entradas, de forma que cuando se pulsa sobre uno de esos nombres aparecen en pantalla unicamente los artículos incluidos en esa categoría.